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更新时间：2024-06-22
描述：
兴趣是**的老师。父母要时刻肯定孩子每天每一个阶段的进步，努力发现孩子的闪光点。学习舞蹈一定不能看成是简单的技能训练。否则，孩子舞蹈技能的提高和成年人的期望之间总会有不可逾越的鸿沟。如果出现这种情况，会给孩子的心理蒙上阴影，对孩子的自尊心和自信心造成极大的伤害，这是得不偿失的。父母在孩子练舞的时候要分阶段给一定的目标，**能激发孩子学习舞蹈的兴趣。实践证明，孩子的心理状态决定了每天舞蹈练习的质量和效率。第三，培养自学和自学能力，提高学习的成就感和兴趣。在一定程度上引导孩子学习和感受舞蹈本身，从孩子的角度理解舞蹈知识，每天以欣赏的态度练习舞蹈。在孩子学习舞蹈的过程中，我们创造了一些舞蹈环境，比如听舞剧和舞菜，看舞蹈电影，无意识地培养孩子，增加舞蹈的感觉，增强学习舞蹈的兴趣。第四，开发智力因素和非智力因素，启发思考孩子们学习舞蹈更多的是通过模仿和感受，而不是通过思考和理解，这是由他们有限的理解决定的。教师、家长和儿童之间不断的信息交流和反馈可以提高儿童对语言的理解，将一些无意识的模仿行为转化为有意识的思维过程。心率是一个人智力的重要组成部分。它对人的反应的敏感和思维的流畅影响着一个人的生活
